Vi ser det enkelte barn, og er opmærksom på dets behov. Vi kigger på børneperspektivet, og lader nogle børn enten komme først eller sidst i garderoben/badeværelse efter dets behov. Vi har mange overgange i løbet af dagen, både til spisning, oprydning, samling, legeplads, badeværelse, og i disse overgange stræber vi efter tæt voksen guidning samt tydelighed og genkendelighed i rutinerne. 

• Forberede børnene
• Mindre grupper
• Voksen styring og være tydelig, så der skabes ro
• Voksen koordinering (de voksne har styr på hvem der gør hvad)
• Vi gør det meningsfuldt for barnet at være i overgangen
• Vi skaber Succesoplevelser for børnene, blandt andet via selvhjulpenhed i garderoben.
• Rutiner og genkendelighed
• Piktogrammer over hvilket tøj vi skal have på, hverdagen i børnehaven,
• Vi er opmærksomme på at børnene ikke står for længde i garderoben og venter inden de skal på legepladsen.